出师表教案一等奖_出师表教案

1、教学目标：

(相关资料图)

2、1.了解桌子的特点。

3、2.通过阅读理解文章的主旨。

4、3.掌握常用文言词汇。

5、4.理解诸葛亮三谏的进步性和借鉴意义，即畅所欲言、赏罚严明、亲近先贤。

6、5.认识和学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

7、6.理解这篇文章中的叙事和抒情写法。

8、教学过程：

9、首先，介绍正文。

10、中国历史上有很多必须知道的东西：比如书法家要知道《兰亭序》；战略家不能不知道《孙子兵法》，

11、二胡演奏者要知道《二泉映月》；我们今天要学习的是一篇忠臣不能不知道的文章——诸葛亮的《出师表》。

12、苏轼曾说：“无泪读《出师表》者，必不忠；无泪读《陈情表》者，不孝也。“今天就来感受一下这个泪流满面的《出师表》。的确，

13、《出师表》是永恒的杰作，一直被人们传诵。那么如何评价《书愤》(《出师表》中的陆游)？“谁能比得上老师一千年？”

14、二、介绍作者和风格：

15、诸葛亮，又名孔明，三国时期杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。汉末，他隐居隆中，躲避战乱。后来刘备辅佐刘备，统一了中国西南，使得全国形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面。

16、由于他足智多谋，运筹帷幄，为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有很高的声誉。蜀汉王朝建立五年后，他率领他的部队北上攻打魏国。出发前，他写下了传唱千古的碑文《出师表》，并把自己的要求和愿望告诉了已故的陈大师。

17、被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。

18、“表”是古代奏折的一种，用来陈述作者对君主的请求和祝愿。在中国古代，臣民向君主臣服有不同的名称：战国时称为“书”，汉代分为章、奏、表、议四类。

19、在内容上，各有不同的分工(感谢章；玩到按下劾；表露你的感情；讨论差异)。此外，还有一篇专门讨论国事的文章叫《疏》；到了魏晋南北朝，这类物品也被称为“表”。

20、第三，整体感知

21、1.自己读课文。

22、要求学生画出并记住难的单词，注意停顿和重音。

23、2.发音，模读。

24、12

25、3.学生大声朗读课文。

26、4.请默读课文，结合笔记理解意思。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。